J’aborde aujourd’hui le thème des grands nombres voir des très grands nombres.
Là où le programme de l’éducation nationale ne prévoit de travailler et connaître que ceux entre 0 et 999 999, et voyant la demande insistante de mon mail d’aller plus loin, nous avons donc très vite abordé les très grands nombres au delà du million et même du milliard.
Il a manipuler aider des cartons des nombres que j’ai imprimé / plastifié
En lui donnant des nombres qu’il devait construire avec les cartons.
Cela lui permet de constater concrètement que 120 000 c’est 100 000 + 20 000 …
Et ensuite nous avons travaillé sur fiche plastifiée ou papier pour la décomposition des nombres de différentes manières dont je vous mettrais les liens au bas de cet article.
Conclusion : au 30/09 (un mois après la rentrée) son amour des chiffres nous permet d’avancer plus vite que dans un cadre scolaire. Bilan positif.
Liens trouvé sur d’autres blog : ICI – ICI – ICI
Enjoué et n’hésitez pas à laisser vos commentaires.
